POP (Persoonlijk Ontwikkeling Plan) Template
作者:
Pieter Vermeulen
最近上传:
10 个月前
许可:
LaTeX Project Public License 1.3c
摘要:
Template voor POPs van de Hogeschool Utrecht
\begin
Discover why 18 million people worldwide trust Overleaf with their work.
\begin
Discover why 18 million people worldwide trust Overleaf with their work.
%---------------------------------------------------------------------------------------------
% Preamble
%---------------------------------------------------------------------------------------------
\documentclass[12pt, a4paper, dutch]{article}
\usepackage{graphicx} % Required for inserting images
\graphicspath{figures} % Path to images/figures
% Changes the layout and design of the pages
\usepackage{geometry}
\geometry{
paper=a4paper, % Change to letterpaper for US letter
inner=3cm, % Inner margin
outer=3cm, % Outer margin
bindingoffset=.5cm, % Binding offset
top=2cm, % Top margin
bottom=2cm, % Bottom margin
% showframe, % Uncomment to show how the type block is set on the page
}
\setlength\parindent{0pt} % Removes all indentation from paragraphs
\usepackage{booktabs} % Pretty tables
\usepackage[table]{xcolor} % Pretty colours for tables
\usepackage[dutch]{babel} % Dutch spellchecker
%---------------------------------------------------------------------------------------------
%---------------------------------------------------------------------------------------------
% Begin of document
%---------------------------------------------------------------------------------------------
\begin{document}
\textbf{\large POP-formulier}\\\\
\begin{tabular}{l|p{0.728\textwidth}} % Don't change this width
\toprule
Student & Jouw tekst hier \\
\midrule
Studentnummer & Jouw tekst hier \\
\midrule
Klas & Jouw tekst hier \\
\midrule
Cursus & Jouw tekst hier \\
\midrule
E-mail & Jouw tekst hier \\
\midrule
Laatste wijziging & Jouw tekst hier \\
\bottomrule
\end{tabular}
\begin{center}
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{figures/Picture1.png}
\end{center}
\textbf{\large POP-competentie:} [vul de competentie in, Jouw tekst hier]\\
\begin{tabular}{c|p{0.798\textwidth}} % Don't change this width
\toprule
Startdatum & Jouw tekst hier \\
\midrule
Einddatum & Jouw tekst hier \\
\bottomrule
\end{tabular}\\\\
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!65}\centering \large \vspace{-5pt} \textbf{THEMA}
\end{tabular}
\section{\small Keuze patroongedrag} \label{section:Keuze_Patroongedrag}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Welk gedrag of welke houding van jou komt regelmatig terug (is dus een patroon) en zou je willen veranderen?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Keuze actuele situatie} \label{section:Keuze_Actuele_Situatie}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny In welke concrete en recente situatie speelde dit patroon?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\pagebreak
%---------------------------------------------------------------------------------------------
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!65}\centering \large \vspace{-5pt} \textbf{REFLECTIE}
\end{tabular}
\section{\small Reflectiemodel} \label{section:Reflectiemodel}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Kies een (zo passend mogelijk) reflectiemodel en reflecteer conform die methodiek. Geef duidelijk aan hoe je gereflecteerd hebt en hoe jouw model 1 in elkaar zit. Bijvoorbeeld. Kernkwadrant: geef het kwadrant weer, licht toe: de kwadranten en hoe het geheel tot stand kwam. RET-Reflectie: beschrijf de irrationele en verbeterde gedachten. Assertiviteit en NVC: motiveer je model 1-gedrag.
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Inzicht in situatie} \label{section:Inzicht_in_Situatie}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Wat leert jou dit over jouw model 1-gedrag in deze situatie?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Generalisering} \label{section:Generalisering}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Wat leert jou dit over jouw model 1-gedrag in het algemeen? In welke situaties herken je dit gedrag nog meer?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\pagebreak
%---------------------------------------------------------------------------------------------
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}\\
\cellcolor{lightgray!65}\centering \large \vspace{-5pt} \textbf{ACTIEPLAN}
\end{tabular}
\section{\small Formulering leerdoel} \label{Formulering leerdoel}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Vertaal de inzichten naar een SMART leerdoel, als: "na dit POP kan / doe ik ...".
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Actieplan opstellen} \label{section:Actieplan_Opstellen}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Stel een SMART trainingsschema op. Wat doe je wanneer en hoe? Houdt de controle, vermijd als-dan-constructies ("als hij dit doet, dan ga ik ..."). Hou het klein en haalbaar. Maak het zo concreet mogelijk: "Ik ga [x keer per week] [y actie] uitvoeren in [z situatie]. Oefen minimaal 1x per week.
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Actieplan uitvoeren} \label{section:Actieplan_Uitvoeren}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Voer het uit, monitor de voortgang met het logboek hieronder: beschrijf de oefensituatie en onderbouw de uitkomst (conclusie / reflectie / evaluatie) Pas je actieplan (of zelfs leerdoel) zo nodig tussentijds onderbouwd aan. Let op. Als je al een ander logboek of portfolio gebruikt, vul je de voortgang van je POP dan (ook of alleen) daar in.
\end{tabular}\\\\
\begin{tabular}{c|p{0.833\textwidth}}
\toprule
\cellcolor{lightgray!40}Logboek & \cellcolor{lightgray!40}Uitvoering en conclusie/evaluatie/reflectie \\
\midrule
Week 1 & Jouw tekst hier \\
\midrule
Week 2 & Jouw tekst hier \\
% \midrule
% Week & \\
% \midrule
% Week & \\
% \midrule
% Week & \\
% \midrule
% Week & \\
% \midrule
% Week & \\
% \midrule
% Week & \\
\bottomrule
\end{tabular}
\pagebreak
%---------------------------------------------------------------------------------------------
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}\\
\cellcolor{lightgray!65}\centering \large \vspace{-5pt} \textbf{EVALUATIE}
\end{tabular}
\section{\small Resultaat POP} \label{section:Resultaat_POP}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny \textit{In hoeverre heb je waargenomen dat je gedrag tijdens jouw training veranderd is?} Onderbouw in hoeverre het leerdoel behaald is. Er kunnen uiteraard ook, naast het wel of niet behalen van het leerdoel, andere zaken
geleerd zijn – geef dit dan onderbouwd aan.
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Generalisering} \label{section:Generalisering_Evaluatie}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny In hoeverre is je double loop leerdoel bereikt (en merk je dat je gedrag ook in andere situaties veranderd is)?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\section{\small Vervolgstappen} \label{section:Vervolgstappen}
\begin{tabular}{p{0.97\textwidth}}
\cellcolor{lightgray!30}\tiny Wat ligt nog open? Wat zou zinvol en relevant zijn om op te pakken, en hoe?
\end{tabular}\\\\
Jouw tekst hier
\end{document}
%---------------------------------------------------------------------------------------------
% End of document
%---------------------------------------------------------------------------------------------